Professores do futuro

Google imagens, disponível em http://papodeprofessor.com/pdp24-o-professor-do-futuro/

A palestrante, Michelle Shneider (link) pontua um ponto importante acerca da Inteligência Emocional, sem duvidas, essa é uma ferramenta imprescindível na formação dos estudantes. Infelizmente, ainda estamos vivendo na era do privilégio da memória e do processamento, formando robôs humanos para realizar tarefas medíocres. Existe um interesse maquiavélico por trás do nosso sistema educacional, que ainda busca extrair riquezas do trabalho repetitivo em detrimento do criativo. Sendo assim sentimentos, então, nem de longe estão no foco da educação nos dias atuais.

Por conta disso, é necessário formar mestres para que possam compreender uma educação que atenda às necessidades do jovem e da sociedade no futuro, de acordo com o contexto. É necessário tratar os recursos tecnológicos não como uma ferramenta, mas sim como parte da estrutura educacional.
Fala-se tanto na emergência da qualificação do educador porque, na escola de um futuro muito próximo, caberá a ele desenvolver a autonomia dos alunos, de maneira que esses jovens cidadãos possam resolver problemas e propor soluções. Assim, o papel do professor deverá ser o de um aprendiz especialista, que organiza e guia outros aprendizes numa comunidade de aprendizagem.

Então, é imprescindível que o professor supere a exclusão digital e comece a incluir a tecnologia em seu dia-a-dia, como, por exemplo, mantendo-se aberto para o novo, desapegado das coisas tradicionais, tendo coragem dar um passo adiante, abrindo mão de seu poder de cátedra (pois, num ensino dominado pela tecnologia, sua autoridade sofre uma releitura), com disposição para o diálogo e para a interação e sempre procurar aprender a aprender, sem competir com a tecnologia. Esses são alguns dos pontos cruciais para que o professor do futuro atenda, de fato as necessidades da sociedade futura. 

Discutindo sobre os Recursos Educacionais Abertos

Disponibilizado no  blog da disciplina,  o post de hoje é sobre artigo professores-autores em rede do Nelson Pretto (disponibilizado para download clicando no link anterior).

Imagem do google, disponível em: https://www.ideiasustentavel.com.br/conheca-novos-produtos-educacionais-destinados-a-profissionais-de-rh/

Não existe solução milagrosa para a Educação. Isoladamente, os recursos educacionais abertos dificilmente transformarão as práticas docentes e a escola: é preciso que haja ampla participação social, principalmente da comunidade escolar. Por isso os REA podem ter um papel extremamente importante ao resgatar as dimensões da criação e do compartilhamento nas práticas escolares. Educador já utiliza e adapta materiais encontrados na internet para suas aulas

(Pretto, 2012) “A ampliação dessa diversidade digital, associada à multiplicação de possibilidades de transmissão de informações, tem demandado políticas públicas muito atentas no sentido de se garantir que os processos formativos dos cidadãos se deem, simultaneamente, fortalecendo-se os valores locais e possibilitando a interação com o universal, com o planetário.”

Além dos desafios na infraestrutura, há também um desafio cultural, como o próprio Nelson Pretto cita em seu artigo, os professores não estão acostumados a se valorizarem e a serem valorizados como criadores e intelectuais. Por outro lado há ainda resistências e desconhecimento sobre o potencial pedagógico dessas tecnologias, tudo que é novo causa receio, tudo que demanda tempo demais e planejamento, acaba fiando em segunda estância e o tradicional monótono prevalece. Por isso, é necessário que seja intensificado o incentivo pelas presenças das tecnologias nas escolas, pensar em recursos educacionais, internet de boa qualidade, pensar na cultura, na produção, e como isso é de suma importância.

 

Experiência com a Tecnologia Educacional, Cibercultura e a Educação

Fonte da imagem: http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0410.html acessado e: 16 de dezembro.

No decorrer do meu processo educacional o que esteve muito presente foram os slides em datashow, mas só no fundamental maior, o laboratório de informática do colégio possuía pouca quantidades de computadores e compensação ao número de alunos e cada rara vez que íamos para lá era uma festa. Por sorte, quando estava na antiga 7ª série (8º ano) o colégio foi contemplando com o programa UCA (um computador por aluno). minha escola

Dai em diante foi uma festa, cada aluno tinha seu próprio leptop e poderia levar para casa para acessa-lo como quisesse, mas poucos anos depois os computadores apresentavam defeitos e foram deixados de lado. Com essa experiência foi notório perceber o despreparo por parte da maiora dos professores, já que tinha m mão uma ferramenta tão valiosa e na maioria das vezes não há usava, trata à mais uma vez como um aliado, um vilão, não como um ajudante, por isso acabou gerando muita dor de cabeça, como, por exemplo, alunos que não prestavam atenção na aula para ficar jogando ou acessando as redes sócias, coisas que são frequentes hoje com os smartphones. Houveram casos em que professores proibiam os alunos de portarem a sala de aula e manusear o aparelho. Que controverso, uma ferramenta que a inicio deveria ser o braço direito do professor, acabou tornando-se seu pior pesadelo e saindo completamente de controle. ProUCA/SE

Dessa forma, é possível perceber que não basta apenas disponibilizar aparelhos, é primordial também reeducar esses professores que insistem em continuar ensinando da mesma maneira a mais de dez, vinte anos, o que não falta são maneira para que o educador possa utilizar a tecnologia como ferramenta. Por exemplo, existem milhões de vídeos-aulas na plataforma YouTube disponíveis 24 horas por dia, seja do que você quiser de qualquer assunto, qualquer língua e de todo o canto do mundo. No Facebook o professor tem várias opções em um grupo para disponibilizar informações, atividades curriculares, notícias, curiosidades, e demais outras possibilidades que a criatividade possa criar. Filmes educativos que existem, programas, séries estão sempre à disposição, isso está apenas a alguns cliques de distância até a essa abundância de conhecimento, essa cibercultura que vivemos e respiramos atualmente e só irá melhorar cada vez mais e mais. Isso requer planejamento, esforço por parte do professor para que possa gerar bons frutos e alunos que de fato tenham interesse pela sua aula.

 

A importância das TIC na atual sociedade e na educação

Fonte da imagem: https://topicosespeciaisemeducacao.wordpress.com/2015/04/09/competencias-para-o-uso-das-tics-na-docencia/ Acesso em, 16 de dezembro.

Na educação presencial, as TIC

 são vistas como potencializadoras dos processos de ensino–aprendizagem. Já que, representam ainda um avanço na educação a distância. Com a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, os alunos têm a possibilidade de se relacionar, trocando informações e experiências. Os professores tem a possibilidade de realizar trabalhos em grupos, debates, fóruns, dentre outras formas de tornar a aprendizagem mais significativa. Nesse sentido, a gestão do próprio conhecimento depende da infraestrutura e da vontade de cada indivíduo em buscar sempre novos métodos de ensino para cativar seu publico, que no caso do professor, são os seus alunos. Mas, o que percebemos ainda é uma grande carência por parte da equipe pedagógica por parte desse novo conhecimento, ao invés usa-la a seu favor, pelo contrário, busca a todo tempo competir e tratar a tecnologia como uma vilã para a educação. Não dá mais para fugir, é necessário aliar-se a ela e deixar o tradicionalismo de lado.
É necessário ressaltar, que a democratização da informação, aliada a inclusão digital, pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é preciso que se diferencie informação de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação, na nossa atual sociedade. Pois, as Tecnologias da Informação e Comunicação vieram ocupar um lugar de destaque na sociedade moderna, de tal forma que, nenhum ser humano residente em zona urbano ou rural, vive sem essas ferramentas. Hoje em dia elas fazem parte da vida de todos direta ou indiretamente.
Dessa forma, causaram e causarão grandes mudanças, impactos sobre a sociedade contemporânea. Muitos se deparam com as dificuldades apresentadas por elas, pois para dominá-las, faz-se necessário um acompanhamento minucioso, para não ficar de fora desse “novo mundo”.